¿Cómo aprendemos?


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Hablar y escribir son las dos formas en que se manifiesta nuestra actividad lingüística. La primera está asociada a la comunicación por medio de señales verbales, mientras que la segunda se transmite por medio visual. La lengua hablada es una manifestación natural del ser humano; la escritura, en este sentido, es artificial. Esa diferencia afecta aspectos diversos de tipo social y cultural. La escritura no es simplemente una transcripción de lo hablado. Ella hace permanentes los mensajes y permite, que sean llevados a destinatarios que no comparten el lugar y tiempo del emisor. La adquisición de esta modalidad no es espontánea, sino que resulta de un proceso de instrucción al que se dedican muchos esfuerzos. En este apartado se indicarán algunas propiedades específicas de la lengua, que le ayudarán a orientar el proceso comunicativo de los escolares o, del suyo propio.
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Inteligencia Verbal – Lingüística

Inteligencia Verbal – Lingüística El humano es un ser completamente complejo de estudiar y analizar. Sin duda alguna, el hombre ha cambiado el mundo porque ha desarrollado una habilidad mental gigante, procesos psicológicos como son: percepción, atención, memoria e inteligencia, esta última la más importante de todas. Sin embargo esta evolución no se hubiera realizado sin el desarrollo del lenguaje. El hombre como tal, es un personaje que no puede vivir aislado, debido a que debe desarrollarse en un lugar donde existan relaciones eficaces con los otros (inteligencia interpersonal). El lenguaje es el sostén de nuestro mundo y no debemos olvidar de que el progreso de la inteligencia, capacidad de resolver problemas cotidianos, generar nuevos problemas, creación de productos, entre otros está muy enlazada al desarrollo de esta capacidad de comunicación. Gardner en  1983, presento su teoría de las inteligencias múltiples, donde destaca su perspectiva multicultural respecto a la cogn
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